Tamanho da fonte: 

Este artigo apresenta uma análise da evasão escolar, evidenciando os fatores de performance escolar no ensino médio. A metodologia adotada se consolidou a partir da revisão de literatura, seguida por uma análise qualitativa e descritiva, baseadas em referenciais teóricos, documentos institucionais de órgãos oficiais tocantinenses e pesquisa de campo na Escola Castelo Branco. Os resultados apresentados demonstram a importância de metodologias e propostas para a diminuição dos índices de evasão escolar.