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Atualmente o ensino tem sido cada vez mais desafiador, pois o processo de ensino aprendizado mudou muito com o tempo.  O professor deve buscar cada vez mais métodos diferenciados para que os alunos participem e interajam nas aulas. O Objetivo do trabalho foi desenvolver uma metodologia de ensino através de jogo de trilha como estratégia de fixação do conteúdo referente aos diferentes tipos de sistemas radiculares dos grandes grupos de plantas, além de abranger sobre as principais raízes usando imagens das mesmas. Através deste trabalho pode-se perceber que a utilização de jogos didáticos otimiza o processo de ensino aprendizagem pois ele favorece uma maior aquisição de conhecimento do aluno de maneira alegre e divertida destacando-se como ferramenta auxiliadora dos tradicionais materiais didáticos.