Sistema Eletrônico de Administração de Conferências, VII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação

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Síntese do glossário bilíngue de Symbolic Logic: Descomplicando a lógica nonsense de Lewis Carroll
Enne Karol Venancio de Sousa, Carla Valteize de Souto Silva, Maria Valeska Rocha da Silva

Última alteração: 2012-10-19

Resumo


A importância de buscar novas metodologias para o ensino de Matemática torna-se urgente e vem sendo objetivo de grande número de pesquisas na área do raciocínio lógico. Percebemos nos estudantes, de modo em geral, dificuldades referentes à compreensão e aplicação da matéria, sendo necessário ao professor incitá-los a desenvolver uma linha de raciocínio independente, definida como compreensão relacional. Partindo desse pressuposto, nos inspiramos na obra Symbolic Logic (1896) escrita por Lewis Carroll, um romancista, poeta e matemático da Universidade de Oxford, na Inglaterra, mundialmente famoso pela autoria do clássico livro Alice's Adventures in Wonderland (1865). A obra escolhida fora dividida pelo autor em duas partes: Symbolic Logic, Part I: Elementary e Symbolic Logic, Parts I and II, publicadas em meados de 1977. Alguns críticos consideram ser esta obra a mais ambiciosa do autor por sintetizar aspectos da chamada lógica nonsense, comumente utilizada em suas obras anteriores. Buscamos, assim, traduzir e analisar a primeira parte da obra, tendo como objetivo a criação de um glossário bilíngüe, no par lingüístico inglês-português. Tal glossário se fundamenta numa amostra sucinta acerca das terminologias da obra, não vindo a incorporar traduções provenientes de tais termos em diferentes contextos, como se faz uso em dicionários, a fim de tornar-se prático sob o aspecto que se faz necessário para a compreensão e desenvolvimento de raciocínio lógico. No presente artigo apresentamos a síntese deste glossário, constituindo-se em sua primeira versão, que contém os termos lógicos encontrados na obra após a tradução e análise dos dois primeiros livros, sob as definições contemporâneas. Desse modo, acreditamos contribuir de modo eficaz com o desenvolvimento de metodologias que abarquem o estudo Matemático de forma lúdica, bem como às relações interdisciplinares existentes com a linguagem.

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